翟象俊，1962年毕业于复旦大学外文系英美语言文学专业，1966年在复旦大学研究生毕业。曾任复旦大学英语部主任兼外文系副主任、教授、硕士生导师。享受国务院特殊津贴。现为上海市翻译家协会副会长。曾参与《英汉大词典》、《英汉双解英语短语动词词典》的编写。主编《大学英语》（精读）（获国家优秀教材特等奖）及“九五”国家重点教材《21世纪大学英语》（获国家优秀教材二等奖）；译着有《乱世佳人》、《钱商》和《阿马罗神父的罪恶》及英、美作家海明威、霍桑、贝克特等人的中短篇小说多种。

余建中，复旦大学外文学院教授。现任教育部大学外语教学指导委员会委员、全国大学外语教学研究会副会长。代表译着和主编的教材有：《朗文英汉双解英语成语词典》（主译），《21世纪大学英语》（主要编者、部分分册主编），《大学英语综合教程》（全新版）（主编之一），《新世纪文科英语教程》（主编）等。曾获上海市育才奖、宝钢教育奖等。

陈永捷，教授，博士生导师。现任上海交通大学外国语学院副院长、全国大学外语教学研究会副会长、上海市大学英语教学研究会理事长。主编《实用英语综合教程》系列教材，获1998年上海市教委优秀教材二等奖。为《大学核心英语》（修订版）、《21世纪大学英语》和《新视野大学英语》的主要编者之一，《21世纪大学英语听力》（第四册）《新视野大学英语》（读写第四级）主编，并负责《实用英语综合教程》（第三版1-3册）的修订。1995年获宝钢教育奖。

《21世纪大学实用英语:教学参考书(第2版)(1)(套装上下册)》注重培养听说能力。以“听、说”为重点，以纯正、实用的听力和口语材料为学习内容，将听、说训练贯穿于课程教学的始终，帮助学生提高英语交际能力。着眼于提高学生的职业技能和素质。选材广泛，注重“跨文化”知识的教学。强调选材内容的趣味性、信息性和实用性、语言的规範性和文体的多样性，注意将文化内容与语言材料相融合，介绍西方文化背景。强调教学的整体性。将听、说内容与读、写内容相结合，将精读、泛读和实用阅读融为一体，把听、说、读、写、译五种技能的训练和培养围绕着同一主题展开，形成一个有机的整体。将“教、学、练、考”融为一体。配有与课文内容相关的练习和期中、期末练习试卷，以及专门针对高等学校英语套用能力考试（PRFTCO）的习题，使学生既能巩固所学内容，又能适应有关英语能力考试。拓展教学时空，实现教材的立体化。充分利用多媒体和网路化现代教学手段（如MP3光碟、音带、多媒体学习课件、电子教案及网路课程等），立体、互动地引导学生开发各种学习潜能。

《21世纪大学实用英语:教学参考书(第2版)(上册)》目录：

Unit I

Ⅰ. Objectives

Ⅱ. Suggested Teaching Plan

Ⅲ. Background Information

IV. Class Presentation

Listening & Speaking

Reading & Writing

Text A: College —— A Transition Point in My Life

Grammar Review: Countable and Uncountable Nouns

Practical Writing: Registration Forms

Text B: What I Hope to Gain from a College Education

Practical Reading

Basic Reading Skills: Topic Sentence(I)

Unit 2

Ⅰ.Objectives

Ⅱ. Suggested Teaching Plan

Ⅲ. Background Information

IV. Class Presentation

Listening & Speaking

Reading & Writing

Text A: He Helped the Blind

Grammar Review: Adjectives and Adverbs: the Comparative

Degree and the Superlative Degree

Practical Writing: Book Order Forms

Text B: Don't Eat the Tomatoes; They're Poisonous!

Practical Reading

Basic Reading Skills: Telling the Difference Between the

……

《21世纪大学实用英语:教学参考书(第2版)(下册)》目录：

Unit 5

I. Objectives

II. Suggested Teaching Plan

Ill. Background Information

IV. Class Presentation

Listening & Speaking

Reading & Writing

Text A: The Treasure in the Orchard

Grammar Review: Verb Tenses (1)

Practical Writing: Greeting Cards

Text B: The Golden Carambola Tree

Practical Reading

Basic Reading Skills: Understanding Signal Words (3)

Unit 6

I. Objectives

II. Suggested Teaching Plan

Ill. Background Information

IV. Class Presentation

Listening & Speaking

Reading & Writing

Text A: Tracking Down My Dream

Grammar Review: Verb Tenses (2)

Practical Writing: Thank-you Notes

Text B: From Crutches to a World-class Runner

Practical Reading

Basic Reading Skills: Understanding Signal Words (4)

……